Radouan Haddany, directeur technique du club SCCMBB au Maroc, a participé à la formation de formateur « Entraîneurs » proposée par la Fondation HAVOBA. Il revient sur les enseignements marquants de cette expérience, les méthodes pédagogiques découvertes et les changements qu’il a déjà commencé à mettre en œuvre au sein de son équipe.
Au cours de la formation de formateur HAVOBA, qu’est-ce qui a le plus retenu votre attention ?
La chose la plus importante qui m’a surpris dans la formation HAVOBA, c’est la disponibilité des encadrants HAVOBA pour aider les apprenants à trouver les réponses à toutes leurs questions et à surmonter les contraintes rencontrées lors de leurs interventions, comme par exemple :
- La découpe de l’intervention ;
- Les valeurs à adopter pendant les interventions ;
- Les méthodes pédagogiques à mettre en place ;
- La gestion du stress.
Quelle méthode pédagogique ou quel concept abordé pendant la formation vous a paru particulièrement utile ?
L’approche pédagogique que j’ai découverte pendant la formation est la méthode selon laquelle chaque phase de la journée de formation constitue une séquence.
Cette séquence comprend quatre phases :
- La découverte, en posant une question en lien avec le thème abordé ;
- La phase explicative : théorie ;
- La phase active : pratique ;
- La phase d’évaluation : retour d’information.
Cette approche permet une bonne organisation, bien définie, dans le déroulement d’une intervention structurée et très instructive. La participation des apprenants apporte également un véritable dynamisme à la séquence.
Comment avez-vous vécu la dynamique de groupe et les échanges entre entraîneurs durant la formation ? En quoi cela a-t-il enrichi votre pratique ?
Sincèrement, la dynamique du groupe était très riche grâce au partage d’idées et d’expériences vécues par les entraîneurs, chacun dans sa discipline (volley-ball, handball, basketball).
Cela a enrichi mes connaissances et m’a permis de trouver des solutions à des problématiques rencontrées lors de moments cruciaux.
Depuis la formation, quels changements avez-vous mis en place dans vos séances ou dans votre manière d’encadrer votre équipe ?
Après la formation que j’ai suivie avec HAVOBA, j’ai commencé à travailler avec mon équipe dans l’objectif d’instaurer un véritable esprit collectif, en partageant nos idées et nos visions afin de surmonter les contraintes.
Mon idée est d’initier mes joueurs à devenir de futurs jeunes entraîneurs, en passant de situations théoriques à des situations pratiques, tout en utilisant les méthodes pédagogiques de formation.
Cette manière de travailler a rendu mes joueurs plus responsables et plus coopératifs dans le jeu. Ils sont également très solidaires entre eux et font preuve d’une plus grande réactivité dans la prise de décision pendant les matchs.
Selon vous, quels sont les principaux défis pour maintenir et développer les acquis de cette formation sur le long terme ?
À mon avis, pour maintenir et faire évoluer les acquis de cette formation, il est nécessaire que les fédérations de toutes les disciplines s’engagent dans cette démarche à travers des formations continues, avec des interventions périodiques de HAVOBA auprès des dirigeants ainsi que des directeurs techniques des clubs et des ligues.
