La formation Sport scolaire d’Havoba est conçue pour structurer les dispositifs de sport scolaire et renforcer les compétences des encadrants. Deux professionnels ivoiriens, Cédric Koffi Bi et Alice Miessan, témoignent de ses effets concrets dans leurs disciplines respectives.
La composante Sport scolaire développée par Havoba repose sur un principe clair : faire du sport à l’école un outil d’organisation et de progression, à la fois éducative et sportive.
L’objectif est de former des formateurs capables de concevoir des dispositifs qui articulent projet scolaire et progression technique. Cela passe par la planification des séances, la structuration des contenus, l’adaptation des exercices au public scolaire et le renforcement des liens entre établissements et structures sportives.
Repenser les séances, intensifier le travail
En tant qu’entraîneur de handball, Cédric Koffi Bi cherchait à optimiser ses séances et à mieux capter l’attention de ses apprenants. La formation lui a apporté des outils directement applicables « La formation Havoba m’a permis d’augmenter la quantité de travail et de trouver des exercices plus ludiques pour accrocher mes apprenants. », explique-t-il, quelques jours après sa participation.
Augmenter la quantité de travail ne signifie pas allonger simplement la durée des entraînements. Il s’agit d’organiser différemment les séquences, de limiter les temps morts et de proposer des exercices plus engageants, adaptés au contexte scolaire. Le caractère ludique devient lui aussi stratégique. Il permet de maintenir l’implication des jeunes tout en renforçant les objectifs techniques. Le travail gagne en densité. Les séances sont plus structurées. Le contenu est mieux ciblé.
Structurer l’encadrement du volley-ball scolaire
À Abidjan, Alice Miessan observe la formation à l’échelle d’un centre sportif. Entraîneure et vice-présidente du Centre Sportif Espérance Volley-ball, elle voit dans ce programme un levier d’organisation pour le sport scolaire : « Une formation bénéfique qui renforce le volley-ball scolaire et l’encadrement des jeunes. », déclare-t-elle.
En Côte d’Ivoire comme ailleurs, le sport scolaire représente un vivier important pour les clubs. Mais il nécessite un encadrement cohérent, des passerelles claires entre école et structure fédérale, ainsi qu’une méthodologie adaptée au public jeune. La formation Havoba s’inscrit dans cette logique. Le but est de concevoir des dispositifs durables, cohérents avec les réalités locales, capables de structurer les parcours et de favoriser la coopération entre établissements scolaires et fédérations sportives.
À travers ces retours d’expérience, ce qui apparaît ce sont des ajustements concrets entre organisation des séances, diversification des exercices, clarification des rôles et renforcement de l’encadrement. Le sport scolaire devient alors un cadre organisé, pensé, piloté. Sur le terrain, cela se mesure en heures de travail optimisées et des jeunes mieux encadrés.
